Limba moderna- engleza. Manual pentru clasa a III-a

Descriere

Conceput în conformitate cu programa școlară în vigoare, Manualul de limba modernă engleză pentru clasa a III-a urmărește, prin lecții atractive organizate în jurul unei povești, dezvoltarea în rândul elevilor a competențelor specifice care le permit acestora să comunice în limba engleză la un nivel adaptat particularităților lor de vârstă. Lecțiile cuprind activități de învățare variate, care simulează situații reale din societatea contemporană și vizează însușirea de către elevi a unor cunoștințe de vocabular și elemente ale construcției comunicării cu ajutorul cărora să poată iniția și susține schimburi verbale pe diverse teme de interes (petrecerea timpului liber, familia, casa, personaje de poveste etc.). În plus, parcurgând acest manual, elevii dobândesc cunoștințe referitoare la cultura și civilizația britanică. Astfel, elevii se familiarizează treptat cu noțiuni legate de Marea Britanie și învață despre poziționarea geografică a acesteia, despre orașe reprezentative precum Londra și Oxford, dar și despre obiceiuri și tradiții specifice. Avantajele folosirii Manualului de limba modernă engleză pentru clasa a III-a: • favorizează utilizarea de metode și strategii didactice moderne, activ-participative, fiecare lecție fiind centrată pe elev și pe învățarea prin descoperire; • cuprinde lecții de recapitulare distribuite echilibrat, care permit consolidarea noțiunilor-cheie dobândite de elevi în urma parcurgerii unor lecții consecutive; • cuprinde lecții de evaluare cu itemi obiectivi și semiobiectivi, care urmăresc progresul înregistrat de elevi. Pentru fiecare sarcină de lucru din testele de evaluare este menționat punctajul aferent acesteia, ceea ce contribuie la dezvoltarea capacității de autoevaluare a elevilor; • include proiecte și jocuri de rol care dezvoltă autonomia în învățare și stimulează creativitatea elevilor; • este însoțit de un CD multimedia ușor de utilizat, care contribuie la optimizarea demersului educativ, sporind valoarea didactică a activităților de învățare propuse.