Cum sa fac o carte, clasa a IV-a

Cartea, ajunsa pe un plan cel putin secundar intr-o competitie neloiala cu computerul, televizorul si alte componente mai putin educative, se lupta sa-si pastreze renumele de „cel mai bun prieten“. Pornind de la aceasta premisa, optionalul propus ii invata pe elevi, la o scara mai mica, ce presupune munca de realizare a unei carti. Facand apel la cunostintele copiilor din mai multe domenii studiate prin intermediul diferitelor discipline scolare (limba si literatura romana, educatie plastica, abilitati practice/ educatie tehnologica, istorie/ geografie/ cunoasterea mediului/ stiinte etc.), dar si la experienta acumulata in viata de zi cu zi, materialul ii indruma pe acestia pas cu pas pana la obtinerea produsului finit: o carte scrisa, ilustrata si legata de ei. O reusita remarcabila, care are menirea de a le consolida cunostintele si deprinderile dobandite, dar si de a le modela sentimente, trairi legate de actul producerii unui obiect folositor. Se intentioneaza astfel reevaluarea perspectivei asupra cartii ca obiect, dar mai ales ca material educativ si de studiu.